Woke-kielto
Uusi lomake vanhemmille: lakiin perustuva oikeus kieltäytyä woke-opetuksesta lapsilleen
Uuden kouluvuoden alkaessa on syytä käydä keskustelua vanhempien kasvatusoikeudesta ja lasten kasvurauhasta. Lapsilla ja vanhemmilla on perustuslaillinen oikeus vakaumukseen, uskoon ja mielipiteisiin. Myös silloin, kun ne koskevat perinteisiä sukupuoli- ja seksuaalisuuskäsityksiä.
Vanhemmilla on lain mukainen oikeus kieltää lapsiltaan vakaumuksensa vastainen materiaali ja ideologinen opetus koulussa. Näistä syistä olen valmistellut vanhemmille lomakkeet, jolla he voivat kieltää lapsensa osallistumisen Setan tai vastaavien tahojen vierailuille koulussa ja varhaiskasvatuksessa, sekä muuhun ideologiseen seksuaalikasvatukseen, joka ei perustu biologisiin tosiasioihin.
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa edellytetään, että kasvatuksen ja opetuksen on oltava lapsia katsomuksellisesti ja puoluepoliittisesti sitouttamatonta. Perusopetuksen tuntijaosta annetun asetuksen 3 §:n 3 momentin mukaan perusopetuksessa edellytetään, että opetettava tieto perustuu tieteelliseen tietoon.
Kun Setan kouluttajat tai sateenkaari-ideologiset materiaalit otetaan mukaan opetuksen järjestämiseen, muuttuu se puolueelliseksi, tieteen vastaiseksi ja sen myötä sekä Suomen lainsäädännön että kansainvälisten sopimusten vastaiseksi.
Seta ei ole neutraali asiantuntijaorganisaatio, vaan yhtä aatetta ajava etujärjestö, jolla on oma poliittinen ohjelma. Se tavoittelee esimerkiksi lapsille oikeutta vaihtaa juridista sukupuoltaan sekä mahdollisuutta määritellä lapselle enemmän kuin kaksi juridista vanhempaa. Sen mukaan lainsäädäntöön tulisi lisätä kolmas juridinen sukupuoli. Mikä ei tietenkään tule edes riittämään, sillä queer-aktivisti Sade Kondelinin laskelmien mukaan sukupuolia on olemassa ainakin 19 683 kappaletta.
Lisäksi pride-aatteen kannattajat suhtautuvat avoimen vihamielisesti jokaiseen henkilöön, joka ei niele ideologian tavoitteita pureskelematta.
Koulussa lasten omaa sukupuolta tulisi vahvistaa. Opetussuunnitelman perusteissa ei vaadita opettamaan sukupuolia olevan monia, vaikka näin on annettu ymmärtää. Päinvastoin. Siellä sukupuolen moninaisuuden määritellään tarkoittavan sitä, että oppilaan yksilöllisiä vahvuuksia tuetaan sopivan urapolun löytämiseksi. Eli että tyttö voi opiskella rakennusalaa tai poika ompelijaksi. Tämä ei tee tytöstä poikaa tai päinvastoin.
Koulun ja päiväkodin tehtävä on varmistaa kasvurauha lapsillemme ja nuorillemme eikä vääristää heidän minäkuvaansa sateenkaaripoliittisilla ideologioilla. Vanhemmat voivat ladata oheiset lomakkeet koululle tai varhaiskasvatuspaikkaan toimitettavaksi. Kaavakkeen liitteenä luetellaan lainkohdat ja kansainväliset sopimukset, joihin perustuu vanhempien oikeus kieltää lapsensa osallistuminen tällaiseen toimintaan.
Suosittelen rakentavaa vuoropuhelua päiväkodin tai koulun kanssa vanhempien toiveista ja sukupuolikasvatuksen toteutustavoista. On hyvä korostaa, että vanhemmat haluavat lapselleen neutraalia opetussuunnitelman mukaista opetusta tavalla, joka ei ole ristiriidassa heidän vakaumuksensa kanssa.
Lasten on annettava olla lapsia ja vanhempien tehtävä on varmistaa, ettei heidän hyvinvointinsa ja terve kasvunsa vaarannu. Lomakkeet ovat avuksi siihen.
KIELTO OSALLISTUA SATEENKAARI-IDEOLOGISEEN SEKÄ SETA RY:N JÄRJESTÄMÄÄN TOIMINTAAN VARHAISKASVATUKSESSA
Lapseni ei saa osallistua minkään tahojen tai henkilökunnan toteuttamaan sellaiseen opetukseen tai teemahetkeen, jossa opetetaan sukupuolia olevan enemmän kuin kaksi, että sukupuolta voisi vaihtaa, että mies voisi synnyttää, tai että miehellä/naisella voisi olla vastakkaista sukupuolta olevan henkilön sukuelimet, tai muuhun vastaavaan ideologiseen kasvatukseen.
Lapselleni saa antaa ainoastaan biologisiin tosiasioihin perustuvaa seksuaalikasvatusta ikätasoisesti.
Lapseni ei saa osallistua Seta ry:n tai muun vastaavan tahon järjestämille oppitunneille, teemahetkiin, vierailuille tai tapahtumiin. Lapselleni tulee kyseisen toiminnan ajaksi järjestää korvaavaa tekemistä.
Huoltajille on ilmoitettava Seta ry:n tai muun vastaavan tahon vierailuista, mainittuja sisältöjä sisältävistä opetus- tai teemahetkistä sekä korvaavan toiminnan järjestämisestä etukäteen. Lapselleni tulee kyseisen hetken ajaksi järjestää korvaavaa toimintaa.
Lapsen tiedot
Nimi:
Varhaiskasvatuspaikka:
Päiväys
Huoltajat
Allekirjoitus Allekirjoitus
Nimenselvennys Nimenselvennys
Kiellon perusteet
Euroopan ihmisoikeustuomioistuimen ratkaisukäytännön mukaan opetus ei saa olla indoktrinoivaa.
Euroopan ihmisoikeussopimus, 1. lisäpöytäkirja 2. artikla: ”Hoitaessaan kasvatuksen ja opetuksen alalla omaksumiaan tehtäviä valtion tulee kunnioittaa vanhempien oikeutta varmistaa lapsilleen heidän omien uskonnollisten ja aatteellisten vakaumustensa mukainen kasvatus ja opetus.”
Perustuslaki 2. luku 11 §: ”Jokaisella on uskonnon ja omantunnon vapaus. Uskonnon ja omantunnon vapauteen sisältyy oikeus tunnustaa ja harjoittaa uskontoa, oikeus ilmaista vakaumus ja oikeus kuulua tai olla kuulumatta uskonnolliseen yhdyskuntaan. Kukaan ei ole velvollinen osallistumaan omantuntonsa vastaisesti uskonnon harjoittamiseen.”
HE 309/1993 vp, s. 56:n taustoittaa, ettei lainkohta koske ainoastaan uskonnonopetusta, sillä opetuksessa ja kasvatuksessa tulee “yleisestikin kunnioittaa yksilön vakaumusta, lapsen oikeuksia ja huoltajan oikeutta vastata lapsen kehityksestä”
Perustuslaki 22 §: “Julkisen vallan on turvattava perusoikeuksien ja ihmisoikeuksien toteutuminen.”
Varhaiskasvatuslaki 3 §: “Tässä laissa tarkoitetun varhaiskasvatuksen tavoitteena on: … 6) ”antaa kaikille lapsille yhdenvertaiset mahdollisuudet varhaiskasvatukseen, edistää yhdenvertaisuutta ja sukupuolten tasa-arvoa sekä antaa valmiuksia ymmärtää ja kunnioittaa yleistä kulttuuriperinnettä sekä kunkin kielellistä, kulttuurista, uskonnollista ja katsomuksellista taustaa; … 10) toimia yhdessä lapsen sekä lapsen vanhemman tai muun huoltajan kanssa lapsen tasapainoisen kehityksen ja kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin parhaaksi sekä tukea lapsen vanhempaa tai muuta huoltajaa kasvatustyössä.”
Yleissopimus lapsen oikeuksista, 14 artikla: 1. ”Sopimusvaltiot kunnioittavat lapsen oikeutta ajatuksen-, omantunnon- ja uskonnonvapauteen.” 2. ”Sopimusvaltiot kunnioittavat vanhempien ja laillisten huoltajien oikeuksia ja velvollisuuksia antaa lapselle ohjausta hänen oikeutensa käyttämisessä tavalla, joka on sopusoinnussa lapsen kehitystason kanssa.”
Yleissopimus lapsen oikeuksista, 18 artikla: ”Sopimusvaltiot pyrkivät parhaansa mukaan takaamaan sen periaatteen tunnustamisen, että vanhemmat vastaavat yhteisesti lapsen kasvatuksesta ja kehityksestä. Vanhemmilla tai tapauksesta riippuen laillisilla huoltajilla ja holhoojilla on ensisijainen vastuu lapsen kasvatuksesta ja kehityksestä. Lapsen edun on määrättävä heidän toimintansa. Tässä yleissopimuksessa tunnustettujen oikeuksien takaamiseksi ja edistämiseksi sopimusvaltiot antavat vanhemmille ja muille laillisille huoltajille asianmukaista apua heidän hoitaessaan lastenkasvatustehtäväänsä sekä huolehtivat lastensuojelulaitosten ja -palvelujen kehittämisestä.”
KIELTO OSALLISTUA SATEENKAARI-IDEOLOGISEEN SEKÄ SETA RY:N JÄRJESTÄMÄÄN OPETUKSEEN
Lapseni ei saa osallistua minkään tahojen tai henkilökunnan toteuttamaan sellaiseen opetukseen tai teemahetkeen, jossa opetetaan sukupuolia olevan enemmän kuin kaksi, että sukupuolta voisi vaihtaa, että mies voisi synnyttää, tai että miehellä/naisella voisi olla vastakkaista sukupuolta olevan henkilön sukuelimet, tai muuhun vastaavaan ideologiseen kasvatukseen.
Lapselleni saa antaa ainoastaan biologisiin tosiasioihin perustuvaa seksuaalikasvatusta ikätasoisesti.
Lapseni ei saa osallistua Seta ry:n tai muun vastaavan tahon järjestämille oppitunneille, teemahetkiin, vierailuille tai tapahtumiin. Lapselleni tulee kyseisen oppitunnin ajaksi järjestää korvaavaa toimintaa.
Huoltajille on ilmoitettava Seta ry:n tai muun vastaavan tahon vierailuista, mainittuja sisältöjä sisältävistä opetus- tai teemahetkistä sekä korvaavan toiminnan järjestämisestä etukäteen.
Oppilaan tiedot
Nimi:
Koulu:
Päiväys
Huoltajat
Allekirjoitus Allekirjoitus
Nimenselvennys Nimenselvennys
Kiellon perusteet
Opetussuunnitelman perusteet: “Perusopetus kannustaa yhdenvertaisesti tyttöjä ja poikia eri oppiaineiden opinnoissa sekä lisää tietoa ja ymmärrystä sukupuolen moninaisuudesta. Jokaista oppilasta autetaan tunnistamaan omat mahdollisuutensa ja rakentamaan oppimispolkunsa ilman sukupuoleen sidottuja roolimalleja.” Tekstikohta määrittelee yksiselitteisesti, että moninaisuudesta puhuttaessa sillä tarkoitetaan sukupuoleen sidottuja roolimalleja. Opetussuunnitelman perusteet ei velvoita opettamaan, että sukupuolia on enemmän kuin kaksi.
Opetussuunnitelman perusteet: “Opetus on oppilaita uskonnollisesti, katsomuksellisesti ja puoluepoliittisesti sitouttamatonta.”
Opetussuunnitelman perusteet: “Voidakseen huolehtia kasvatustehtävästään huoltajan tulee saada tietoa lapsensa oppimisen ja kasvun edistymisestä … Lisäksi huoltajan kanssa keskustellaan opetuksen järjestämisen keskeisistä asioista, kuten opetussuunnitelmasta, oppimisen tavoitteista, oppimisympäristöistä ja työtavoista, oppimisen tuesta ja oppilashuollosta, arvioinnista ja todistuksista sekä opiskeluun liittyvistä valinnoista ja lukuvuoden erilaisista tapahtumista.”
Opetussuunnitelman perusteet: “Koulun ja kotien yhteinen arvopohdinta ja siihen perustuva yhteistyö luovat turvallisuutta ja edistävät oppilaiden kokonaisvaltaista hyvinvointia. Henkilöstön avoin ja kunnioittava suhtautuminen kotien erilaisiin uskontoihin, katsomuksiin, perinteisiin ja kasvatusnäkemyksiin on rakentavan vuorovaikutuksen perusta.”
Perusopetuslain (628/1998) 14 §:n nojalla opetuksen valtakunnallisista tavoitteista ja perusopetuksen tuntijaosta annettu asetus (422/2012) 3 §:n 3 momentti: “Opetettavan tiedon tulee perustua tieteelliseen tietoon.”
Euroopan ihmisoikeustuomioistuimen ratkaisukäytännön mukaan opetus ei saa olla indoktrinoivaa.
Euroopan ihmisoikeussopimus, 1. lisäpöytäkirja 2. artikla: ”Hoitaessaan kasvatuksen ja opetuksen alalla omaksumiaan tehtäviä valtion tulee kunnioittaa vanhempien oikeutta varmistaa lapsilleen heidän omien uskonnollisten ja aatteellisten vakaumustensa mukainen kasvatus ja opetus.”
Perustuslaki 2. luku 11 §: ”Jokaisella on uskonnon ja omantunnon vapaus. Uskonnon ja omantunnon vapauteen sisältyy oikeus tunnustaa ja harjoittaa uskontoa, oikeus ilmaista vakaumus ja oikeus kuulua tai olla kuulumatta uskonnolliseen yhdyskuntaan. Kukaan ei ole velvollinen osallistumaan omantuntonsa vastaisesti uskonnon harjoittamiseen.”
HE 309/1993 vp, s. 56:n taustoittaa, että opetuksessa ja kasvatuksessa tulee “yleisestikin kunnioittaa yksilön vakaumusta, lapsen oikeuksia ja huoltajan oikeutta vastata lapsen kehityksestä”
Perustuslaki 22 §: “Julkisen vallan on turvattava perusoikeuksien ja ihmisoikeuksien toteutuminen.”
Perusopetuslaki 3 §, 3 momentti: “opetuksessa tulee olla yhteistyössä kotien kanssa.”
Perusopetuslaki 3 §, 2 momentti: Opetus järjestetään oppilaiden ikäkauden ja edellytysten mukaisesti ja siten, että se edistää oppilaiden tervettä kasvua ja kehitystä.
Yleissopimus lapsen oikeuksista, 14 artikla: 1. ”Sopimusvaltiot kunnioittavat lapsen oikeutta ajatuksen-, omantunnon- ja uskonnonvapauteen.” 2. ”Sopimusvaltiot kunnioittavat vanhempien ja laillisten huoltajien oikeuksia ja velvollisuuksia antaa lapselle ohjausta hänen oikeutensa käyttämisessä tavalla, joka on sopusoinnussa lapsen kehitystason kanssa.”
Yleissopimus lapsen oikeuksista, 18 artikla: ”Sopimusvaltiot pyrkivät parhaansa mukaan takaamaan sen periaatteen tunnustamisen, että vanhemmat vastaavat yhteisesti lapsen kasvatuksesta ja kehityksestä. Vanhemmilla tai tapauksesta riippuen laillisilla huoltajilla ja holhoojilla on ensisijainen vastuu lapsen kasvatuksesta ja kehityksestä. Lapsen edun on määrättävä heidän toimintansa. Tässä yleissopimuksessa tunnustettujen oikeuksien takaamiseksi ja edistämiseksi sopimusvaltiot antavat vanhemmille ja muille laillisille huoltajille asianmukaista apua heidän hoitaessaan lastenkasvatustehtäväänsä sekä huolehtivat lastensuojelulaitosten ja -palvelujen kehittämisestä.”